学龄前孩子都需要这五项东西:第一项需求就是安全感与信任感,就是通过父母亲对他们的关注与理会,不会常常换保姆,或者欺骗他们。
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案例一:三岁的女孩丽丽平时很喜欢看关于恐龙的图书和影碟,当父母终于有时间带她去公园看仿真恐龙模型时,丽丽却非常害怕,不敢走近,不敢听模型发出的“吼叫”,更别提让她触摸了。
妈妈,我得了上个月的全勤小明星。”刚从幼儿园接出来的女儿兴奋地对我说。看着她高兴的样子,我的心里也美滋滋的。
孩子的头痛行为有三种原因:第一种,孩子在成长过程中自然的行为表现;第二种,先天性的特殊问题;第三种,父母错误的教育方式。那么孩子们的这些自然行为向我们究竟是传递的什么特别信息?父母又如何来回应?
昨天方老师谈到父母教养方式会决定孩子的行为模式,比如说父母对孩子的溺爱对会孩子造成怎样的影响,如果父母不想自己的孩子成为问题孩子,父母就必须改变教育孩子的方式。
我们通常认为孩子有些行为让我们很头痛,通常孩子的头痛行为有三种类型:一是成长阶段的自然现象(或称正常现象)。
雷夫迈尼尔博士他提出了一个名词有钱孩子症候群,说我们孩子现在的生活条件越来越富裕,就出现了有钱孩子症候群,他们的情况就是接受太多的东西,太多的资讯,太多的学习,太多的竞争,太多的自由,太多的金钱实物跟
当一个孩子来到一个家庭中,当然会给父母带来极大的喜乐,会给整个家庭带来极大的欢乐。但是随着孩子的逐渐成长,父母在养儿育女的过程中,就要常常面对孩子所带来的头痛行为。
玩是孩子的天性。可是,不知道从什么时候开始,我们周围的孩子却越来越不会玩了。 实际上,玩在孩子发育成长中扮演着重要的角色。
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